Reto 3.2. Elementos y compuestos.

 Vamos a comenzar con este vídeo sobre los tipos de materia: elementos compuestos y mezclas.

Pero vamos a recordar qué son los elementos de la tabla periódica:

Volvemos a ver ejemplos.

 ¿Qué es una disolución?

¿Qué es el disolvente?

¿Qué es el soluto?

Disoluciones diluidas, concentradas, saturadas y sobresaturadas.

Elemplo de disoluciones de agua en sal. Pasarlo rápido.

Haced los ejercicios 1,2,3 y 4 de las páginas 55 y 56, del libro de Bruño.

¿Qué es la concentración?

Este no se si ponerle o no:

Experimento cienciabit. Medir la solubilidad de sal en el agua.

Ahora vamos a resolver problemas de concentración en masa y porcentaje en masa. Lo explicaremos en clase, pero si tienes dudas, aquí lo tienes:

Concentración en masa por unidad de volumen.

Cómo calcular el porcentaje en masa.

Métodos de separación de mezclas heterogéneas.

Métodos de separación de mezclas homogéneas.

Cienciabit. Experimento de destilación:

Reto 3.1. Números enteros. Notación científica.

 Números enteros. Ahora lo vas a tener más claro. Opuestos y valor absoluto también.

Suma de números enteros. Muy bueno. Con esto algunos os liáis mucho mucho mucho:

Suma y resta de números con paréntesis.

Notación científica. Pero en el vídeo cometen el error de que el número tiene que estar comprendido siempre entre 1 y 10 para que esté en notación científica.

Este es muy bueno.

Reto 2.3. La materia viva: Un sistema organizativo. La función de relación.

 Niveles de organización de la materia y los organismos vivos.

La célula

Las células procariotas y eucariotas (no hace falta ponerle)

La célula, largo, yo creo que borrar

Reto C 2.2. Materia y Sistemas materiales.

 La materia y sus propiedades:

Masa, volumen y densidad (vídeo Bruño)

Este vídeo es para profundizar (para profes, quizá)

Dentro de las propiedades específicas, tienes que diferenciar calor y temperatura.

Diferencia entre calor y temperatura . (aula 365)
¿Que es el calor? (Correo del maestro)
¿Qué es la temperatura? (Correo del maestro) Un poco denso.

Estados de agregación de la materia

Estados de agregación y cambios de estado. Cienciabit.

Cambios de estado de la materia, repaso

Reto C 1.2. Escalas y tipos de escalas. (Mapas y planos)

 Para introducir el tema de escalas podéis ver este vídeo.

¿Qué son los mapas? Este video nos va ayudar a diferencias los mapas, los planos y los croquis, aunque en el vídeo llama a todo mapas.

Para ampliar, podemos ver este vídeo sobre escalas gráficas

Escalas de reducción y de ampliación:

Esto no va entrar, pero si alguien quiere ver cómo se usa el escalímetro aquí tiene un vídeo:

ABN Enlaces

 Aunque está enlazado en cada tema, esta entrada quiero que sirva de recopilación de los enlaces que considero más útiles para poder utilizar durante el curso con el método ABN.

Como principiante en ABN me llama mucho la atención el uso de patrones. Creo que es una herramienta muy eficaz para cualquier cálculo.

Estoy comenzando a recopilar material para aplicarlo más adelante. Patrones Actiludis

Suma.- 

Patrones para la suma con Jose María de la Rosa Sánchez

Multiplicación.-

Estos patrones para la multiplicación con Jose María de la Rosa les utilizaremos.

Potencias.- 

Vamos a utilizar estos patrones de Juan Antonio Durán Siles sobre potencias:

Estos patrones de Jose María de la Rosa Sánchez son buenísimos.

Refuerzo cálculo mental números enteros.

 Me tiene muy intrigada por qué a la mayor parte de los alumnos que pasáis a 1º de FP Básica os resulta complicado calcular con número enteros de este modo:

+ 5 + 3 =

- 5 - 3 =

+ 5 - 3 =

- 5 + 3 =

¿A que sí?

No os preocupéis, es algo muy habitual, pero trabajándolo un poquito todos los días, ya veréis cómo os vais a reír de esto a final de curso. Y no os preocupéis que vais a ir aprobándolo todo sin problemas.

Quizá esto os ayude a entender los números un poco mejor:

Para ir practicando un poco a diario, os tenéis que instalar una aplicación en el móvil: El rincón de Luca. 

Una forma muy buena de interiorizar las operaciones con números enteros es moviéndonos un poco. En la clase de 6º del CEIP "Gallego Burín", de Granada, con la ayuda de Lucía García España, su tutora, se han inventado un juego en una escalera para poner en práctica el cálculo con números enteros. ¿Os animáis?

Cada mañana nos vamos a inventar problemas con aquellas operaciones con las que tengáis más dudas, o juegos como el sol.

Otro juego que vamos a realizar es este: Con la ayuda de varios dados de diferentes colores y dibujando la recta numérica en la pizarra, los alumn@s cogerán dos o tres  dados de una bolsa y se inventarán un problema con esos números. Lo tendrán que contar en la recta numérica que hay en la pizarra con la ayuda de unos imanes: un buzo, un euro, un ascensor, y un imán en blanco para que puedan utilizar otros ejemplos. 

Este otro vídeo os puede ayudar también a trabajar con números enteros: