Reto 1.3 El laboratorio

 El método científico:

1. Observación.
2. Hipótesis.
3. Experimentación.
4. Conclusión.

Los misterios de la vida. El método científico:



El billete que no arde, del programa El Hormiguero:

¿Cómo se usa una pipeta?

Ahora vamos a practicar un poco el vocabulario con estos kahoots.

Reto 7M.- Sucesiones y progresiones

 Aquí tenéis un vídeo de Daniel Carreón para comenzar a entender el tema.

Reto 7C.- Salud y enfermedad.

 Concepto de salud

Para entender mejor lo que es un célula, puedes ver la mitad de este vídeo

Reto 9.M. Estadística

 ¿Qué es la estadística?

Variables cuantitativas y cualitativas:

Población y muestra:

Diagrama de barras:

Cómo calcular la media, la moda y la mediana.

Ahora calcula la media, la moda y la mediana de la edad de los alumnos y profesora de tu clase. Vas a sorprenderte con los resultados.

Reto 9.C. La reproducción humana

 Primero vamos a recordar la diferencia entre la reproducción sexual y asexual.

Para entender mejor el proceso de fecundación y qué es la menstruación, pincha aquí.

Ahora vamos a ver la diferencia entre pubertad y adolescencia.

Aquí tenéis un vídeo muy bonito sobre la adolescencia:

Aquí hay otro vídeo muy interesante sobre la importancia de los amigos en la adolescencia:

Aunque no tenga que ver con el tema, este vídeo sobre riesgos de las redes sociales en esta etapa, está muy interesante también:

Reto 4 Promover la donación de órganos

 

Donación de órganos. Vídeo sugerido por L., D., y A. de B1C.

Sobre la donación del cuerpo. ¿Qué hacen con él? Vídeo sugerido por D. y F. de B1C.

Reto 6.1 Los nutrientes de los alimentos. Elaborar una dieta.

Para ver los riesgos de una mala alimentación. Sólo ver los primeros 5 minutos.

Primero vamos a diferencias entre alimentación y nutrición y entre los alimentos y nutrientes.

Alimentación: proceso en el que se proporciona al cuerpo los alimentos sólidos y líquidos elegidos previamente.

Nutrición: proceso que consiste en obtener los nutrientes que hay en los alimentos mediante procesos físicos (masticación) y químicos (salivación, digestión...) para hacerlos llegar previamente a las células.

Los alimentos son los productos sólidos y líquidos que ingerimos, a partir de los cuales nuestro organismo obtiene los nutrientes que necesita para vivir.

Los nutrientes son las sustancias químicas que se encuentran en los alimentos que le dan a la célula lo necesario para vivir.



¿Qué vamos a ver en el tema?

Podemos recordar la función de nutrición:

 (desde 30´´ hasta 4min 35´´):

Funciones de los distintos tipos de nutrientes. Vaaaaale, no tenéis 5 años:

Método del plato:

Tarea: durante este tema, haz una foto, una vez al día al plato que estés comiendo y ve enseñándomelas en las clases.

Utiliza la siguiente aplicación: "Alimentador" , para ir viendo qué nutrientes consumes en exceso y en cuáles tienes carestía.

Enfermedades carenciales:

Experimento tintura de yodo en alimentos para ver la presencia de almidón.

Haz un análisis de tu ingesta de micronutrientes en alguno de los días estudiados y comprueba si tomas la dosis diaria recomendada de cada uno de ellos. 

Somos lo que comemos, documental de la BBC 48 minutos.

Promueve una alimentación sana con estos cortometrajes: 

Este curso vamos a realizar otro trabajo. Tenéis que analizar cómo coméis, cómo dormís y cómo os movéis. Y luego escribir cómo podéis mejorarlo.

Para entrar en materia:

Para ello os podéis ayudar de estos vídeos.

CÓMO COMÉIS:

Analizad cómo os alimentáis en función de la función que tiene cada grupo de alimentos, como se puede ver en la siguiente foto:

CÓMO DORMÍS:

Puedes leer también la información de esta página web. 

También puedes encontrar cosas que te pueden ayudar aquí.

Podéis ver estos vídeos:

CÓMO OS MOVÉIS: